编者按:实施“双减”政策是新时代教育发展的必须策略,也是必然趋势。那么,在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担、减轻学生校外培训负担的大前提下怎样保证教育质量呢?石江镇中心小学的做法也许会给教育工作者提供一些参考。
石江镇中心小学:“双减”不能减质量石江镇中心小学现有24个教学班,学生1120人,学生主要来自学校附近的两个村和两个社区。该校现有在职教师50人,其中35岁以下年轻教师30人,占60%。在实施“双减”政策的背景下,该校以创建特色学校为切入点,改革教育教学管理模式,充分调动师生的积极性和主动性,充分发掘师生的潜能,确保在实施“双减”政策后教育教学质量不退步。该校的主要做法是:第一,学校党支部成员、学校行政管理人员团结一心,以身作则,蹲点到班,身先士卒,扎根教学一线,与全体教师同甘共苦。第二,学校的教育教学管理制度人性温馨,合理实用。管理制度在出台过程中广泛征求教职员工的意见,同时保证全体教职员工合理合法的利益。第三,教师榜样引领以点带面。该校把邓丽、谭志华、谢志丹、肖花芬、向瑛、王静等优秀教师分别安排各年级,带领所在年级,全校形成了敬业乐教、你追我赶、力争上游的良好氛围。第四,学生活动丰富多彩,张弛有度。该校利用年轻教师多的优势,围绕立德树人的目标广泛开展课外活动,让学生德智体美劳全面发展,同时又培养学生的兴趣特长。第五,注重教研,抓细抓实备课、上课、批改作业和课后服务,提高课堂教学效率,作业尽可能在课堂内完成。从2018年至2022年,该校在全县小学教育教学质量检测中,成绩均处于全县前列,2018年至今,每年被评为“教学质量评估一类学校”。2019年被评为“邵阳市德育工作优秀学校”。2019年至2020年,连续两年被评为洞口县“安全生产先进单位”。(袁昕 郭英 肖磊)
石江镇中心小学:“双减”不能减质量
石江镇中心小学现有24个教学班,学生1120人,学生主要来自学校附近的两个村和两个社区。该校现有在职教师50人,其中35岁以下年轻教师30人,占60%。
在实施“双减”政策的背景下,该校以创建特色学校为切入点,改革教育教学管理模式,充分调动师生的积极性和主动性,充分发掘师生的潜能,确保在实施“双减”政策后教育教学质量不退步。
该校的主要做法是:第一,学校党支部成员、学校行政管理人员团结一心,以身作则,蹲点到班,身先士卒,扎根教学一线,与全体教师同甘共苦。第二,学校的教育教学管理制度人性温馨,合理实用。管理制度在出台过程中广泛征求教职员工的意见,同时保证全体教职员工合理合法的利益。第三,教师榜样引领以点带面。该校把邓丽、谭志华、谢志丹、肖花芬、向瑛、王静等优秀教师分别安排各年级,带领所在年级,全校形成了敬业乐教、你追我赶、力争上游的良好氛围。第四,学生活动丰富多彩,张弛有度。该校利用年轻教师多的优势,围绕立德树人的目标广泛开展课外活动,让学生德智体美劳全面发展,同时又培养学生的兴趣特长。第五,注重教研,抓细抓实备课、上课、批改作业和课后服务,提高课堂教学效率,作业尽可能在课堂内完成。
从2018年至2022年,该校在全县小学教育教学质量检测中,成绩均处于全县前列,2018年至今,每年被评为“教学质量评估一类学校”。2019年被评为“邵阳市德育工作优秀学校”。2019年至2020年,连续两年被评为洞口县“安全生产先进单位”。(袁昕 郭英 肖磊)
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